日前，北京市教育委员会、北京市人力资源和社会保障局和北京市财政局联合发布了《关于表彰北京市教育教学成果奖的决定》(京教人[2018]13号)，清河校区“基于定向培养的现代学徒制探究与实践”获2017年北京市职业教育教学成果二等奖。

为不断提高汽车检测与维修技术专业五年制高职人才培养质量，清河校区充分借助校区紧邻北京欧德宝汽车城优势，深化校企合作，协同育人。借鉴英国现代学徒制、德国双元制职业教育理念，较早进行了现代学徒制人才培养的探索，形成“基于定向培养的现代学徒制探究与实践”教学成果。

首先，成果对现代学徒制的“现代性”内涵和“学徒”本质进行深入研究，提出“定向培养是我国当前实施现代学徒制的必要条件”的理念。通过定向培养，借助优秀企业力量，明确人才培养的目的和途径，确保现代学徒制实施的科学性、规范性、有效性。其次，成果在实践方面进行大量探索：一是遴选优质企业，建立相对密切的校企关系，共同招生组建定向班，建立联合开展现代学徒制的长效机制；二是校企共同开发基于目标岗位工作内容的“典型工作任务”和“个性化学习模块”，构建“多阶段、分目标、个性发展”的课程体系；三是选择经过教学论处理的“学徒岗位”，建立“双导师”队伍，制定双导师的选拔、培养、考核、奖励制度，实现每周2天“企业岗位”与3天“学校课堂”的工学交替学习；四是借鉴丰田精益生产模式（TPS），科学安排岗位学徒，创新考核评价方式，实现“精益化”教学管理。。经过四年实践，学生的学习积极性获得提升，专业认同感不断加强，专业技能不断提高，教师的教学水平、教学质量得到较大提升。成果已在同类院校中逐步推广，取得较大影响。

本次获奖成果是智能农机与汽车教研室在清河校区的领导下，教育教学的创造性成果，具有较明显的创新性、实用性和示范性，是对近年来教育教学改革成效和经验的凝练与升华。教研室将以此为契机，继续加强对职业教育教学理论的研究与实践，对接产业需求，大力推进专业转型升级，进一步提升人才培养质量。

【1807020】（清河校区　陆静兵）