4月5日下午，信息技术系针对“一课堂”教学检查，就如何提升学生学习主动性和提高教学效果进行研讨，系主要负责人和全体专任教师、实训室及学生管理人员共同参与研讨。

会议首先通报了开学以来系内的教学检查情况，针对学生出勤、课堂管理与教学实施等情况做了说明，随后结合学院专家督导听课的反馈情况展开讨论。与会人员认为，高职学生与五年制学生在教学设计与课堂管理方面要有所区别。高职班的教学设计要充分考虑学生的知识结构、学习能力与目标，结合行业发展及岗位需求设定目标，加大任务驱动，提升学生的学习主动性和探究能力。五年制学生要在学习习惯养成、学习兴趣提升方面多下功夫，教学内容要由浅入深，让学生在实践和操作中树立自信。

系主任刘红梅对研讨活动进行总结，就进一步提升课堂管理和教育教学水平、创新教学方法提出要求：一是系内听课制度要落到实处，认真做好听课反馈，使听课、评课成为提高教师教育教学水平的重要环节；二是课堂教学与课堂管理密不可分，教师要在研究教学内容和教学方法的同时，拿出一定的精力研究学生的思想状况和心理特点，提升课堂管理效率；三是教师备课时要注意换位思考，教学目标设计要从知识、技能、素养等多角度入手，让学生在教师的引导下主动发现问题、解决问题、获得技能。同时，会议还对市教委课堂教学诊断评价指标及要求进行了解读，对相关工作做了布置。

【1704002】（信息技术系 张林红）